Уважаемый посетитель сайта! На нашем сайте вы можете скачать без регистрации книги, тесты, курсовые работы, рефераты, дипломы бесплатно!

Авторизация на сайте

Забыли пароль?
Регистрация нового пользователя

Наименование предмета

Яндекс.Метрика
1.Социология как наука: структура и уровни социального знания

Социология как самостоятельная наука появилась в 30-е гг. 19в. Ее родоначальником считается французский ученый Огюст Конт.
Он предложил создать новую науку, которая изучала бы общество и была столь же достоверной и объективной, как и естественные науки.
В его понимании она была равнозначна всему обществознанию.
Однако по мере накопления знаний, она постепенно теряла статус универсальной теории общества.
От нее отделились политология, правоведение, этика и др. науки.
Современная социология – наука об обществе, как целостной социальной системе, ее подсистемах и отдельных элементах.
Социология изучает закономерности общественного развития, поэтому ее можно характеризовать как науку о закономерностях функционирования и развития социальных систем и проявлениях данных закономерностей.
Как наука социология имеет объект изучения. Это общество в целом, социальные группы, личности.
Предметом изучения социологии будут выступать социальные отношения в обществе. Это определяет и структуру социологического знания.
Она включает в себя, во-первых, знания об обществе как целостном организме.
Во-вторых, представления о функционировании отдельных сфер общественной жизни:
- знания о социальном составе населения и социальной структуре общества
- знания о деятельности существующих социальных институтов.
В структуре социологических знаний выделяют отдельные уровни:
1. общесоциологические теории – они анализируют, как устроено общество, как и почему оно функционирует (функционализм, теория конфликта)
2. специальные социологические теории – посвящены отдельным социальным процессам (социология семьи, социология конфликта, социология труда и т.д.)
3. конкретно-социологические исследования, предназначенные для добывания фактов и анализа текущих процессов.


2. Функции социологической науки

Социология выполняет в обществе и общественном сознании ряд важных функций.
К числу основных функций относятся:
1. познавательная
Состоит в получении адекватных знаний о действительности. Иногда в ее составе выделяют ряд более мелких функций:
- информационная (социологи дают информацию о процессах в обществе)
- теоретическая (позволяет выявлять новые тенденции и закономерности в развитии общества)
- прогностическая (на основе анализа социальных процессов вырабатываются научные прогнозы их дальнейшего развития. Они могут носить долгосрочный и текущий характер)
2. практическая
Социологи разрабатывают практические рекомендации, направленные на повышение эффективности деятельности людей, совершения экономических и политических отношений, повышения оптимизации управления
3. идеологическая
Социологи отражают точки зрения определенных политических сил, социальных групп и слоев общества. Здесь возникает проблема манипулирования результатами социологических исследований.

3. Нация как социально-этническая общность

Нация представляет собой сложение социально-политическое образование. Она формируется в период становления капитализма (в Зап. Европе 16-18вв, в др. - позднее).
В науке существует 2 основных подхода к феномену «нация».
Первый - «французский». Здесь нация представляет как политическое сообщество граждан данного государства.
Второй подход – «германский». Нация – этническая общность, т.е. объединение людей, имеющих родственное происхождение.
Национальность – означает принадлежность человека к к-л нации. Национальность выбирается самим человеком, а не государством. Это один из признаков демократического устройства государства и общества, но он сплошь и рядом нарушается.
В отечественной литературе к числу основных признаков нации относят:
1. наличие общей территории
2. наличие своей государственности
3. наличие единого экономического рынка
4. наличие общей культуры, единого литературного языка
5. наличие общего менталитета, психологического склада
6. наличие самоидентификации общей
Ключевыми признаками нации является наличие единого национального самосознания. Источниками его являются:
1. родовой, связанный с общими происхождением
2. психологический
3. культурный
4. социальный
Наиболее активен и дифференцирован последний источник – социальный.
Носителями его и национального самосознания выступают группы, заинтересованные в активных общественных ролях (элита, интелегенция)
Суть такого источника состоит в стремлении к активации своих народов и в повышении своего социального статуса.

4. Спенсер и его органическая теория общества

Крупнейшим ученым 19в. был англичанин Герберт Спенсер.
Его главное произведение «Основания социологии» в 3-х томах.
Он был одним из основоположником органической школы и ввел идею плановой эволюции в социологию.
Он исходил из аналогии между живыми и социальными организмами, поэтому общество у него выступает как единый целостный организм, все части которого взаимосвязаны.
Эволюция у него предстает как процесс постепенной дифференциации (усложнения) социального организма.
Эволюционный прогресс основан на выживании наиболее приспособленных и одаренных, поэтому Спенсера считают одним из основоположником социал-дарвинизма.
В своем развитии общество проходит ряд этапов.
Он различал:
- военный
- промышленный тип устройства общества
Военный тип – коллективистский тип общества. Личность здесь отрицательная. Ее интересы подчиняются обществу.
Промышленный тип основан на личной свободе, предполагает инициативу личности.
Особую роль в эволюции общества играют социальные институты. Через них происходит развитие общества.
Социальная революция рассматривалась им как болезнь, противоречивая органическому единству социальной системы и эволюционному прогрессу.
Но Спенсер считал, что при определенных условиях может происходить регресс общества и даже его распад.

5. Дюргейм и его теория эволюционного развития общества.

Последователем Конта был другой видный фр.ученый Э.Дюркгейм.
Его главная произведение «Правила социологического метода».
В отличие от Конта, он считал, что социология изучает не все общество, а лишь собственно социальные факты.
Под социальными фактами он понимал коллективные представления, нравы, нормы.
Он считал, что в основе общества лежит особая реальность, которая устанавливается между людьми в результате разделения труда – это солидарность.
Указанная особая социальная реальность диктует свои установки отдельному человеку в виде требований, ожиданий, принципов морали. Вот это соединение всего, коллективного с индивидуальным Дюркгейм называл социальным фактом.
Он полагал, что через конкретное социологическое исследование ученый может выйти на новый уровень реальности.
Так, на основе большого статистического материала и специальных методов Дюркгейм проанализировал такой феномен как самоубийство.
Он показал, что в основе его лежит анамия – утрата норм, ценностей, морали, культуры (состояние безверия).
Дюркгейм считал, что в основе развития общества лежит солидарность. При этом он различал два ее вида:
1. механистическая
2. органическая
Механистическая вытекает из необходимости координировать усилия людей в ходе производственных процессов.
Органическая развивается постепенно как высший моральный принцип.
Заслуга Дюркгейма состоит и в разработке методологии научного исследования.
Он рассмотрел правила работы с социальными фактами.
1. рассматривать социальные факты «как вещи». Они должны быть безличны, строгонаблюдаемы.
2.»систематически отслеживаться от врожденных идей». Социология должна порвать связи со всякими идеологиями и личностными пристрастиями.
3. примат целого над его составными частями. Общество есть автономная система, управляемая своими собственными законами, не сводимыми к сознанию индивида.

6. Общесоциологическая теория Маркса и Энгельса

И Конт, и Спенсер были представителями позитивистского направления в социологии.
Принципиально иную теорию разработали К.Маркс и Ф.Энгельс. Они были представителями критической социологии.
В историю их теория вошла как марксизм. В основу они положили принцип материального фактора исторического развития.
Под материальными факторами понимали производительные силы, соединенные с производственными отношениями.
Вместе они создают материальный базис общественно-экономической формации.
Материальные силы, господствующие в обществе в конечном итоге определяют и духовную надстройку общества.
Картина общественного развития предопределена не только экономическим и научно-техническим прогрессом общества, но и взаимоотношениями общественных классов (классовой борьбой).
Всего по Марксу в истории общества последовательно сменили 4 общественные экономические формации:
1. первобытная
2. рабовладельческая
3. феодальная
4. капиталистическая
а в будущем будет еще одна:
5. коммунистическую (социализм – 1 фаза данной формации)
общественное развитие переходит с одного этапа на другой через мощный тотальный кризис, который Маркс называл социальной революцией.
Она по его мнению является двигателем истории, т.к. позволяет появится новым общественным институтам и отношениям.


7. Современная социология Запада: основные направления

В 20в социология приобретает статус общепринятой науки и учебной дисциплины, открывается социологические факультеты, появляются специальные центры и институты.
Социология развивается по многим научным направлениям. Можно выделить два основных направления в изучении социологии:
- макросоциологию
- микросоциологию
Представители и того, и другого направлений пытаются объяснить социальную реальность, но социологию принципиально разных позиций.
Сторонники макросоциологии идут от познания общества к частности. Среди наиболее популярных теорий можно выделить функционализм и теорию конфликта.
Одним из видных создателей теории системного функционализма Т.Парсонс. Исходной точкой стал принцип системного строения общества.
Он доказал, что все социальные системы обладают набором из 4 основных функций.
1. адаптация, т.е. любая социальная система приспосабливается как к внутренней ситуации, так и к изменению внешней среды.
2. целедостижение, т.е. система определяет и достигает поставленной цели.
3. интеграция функции, т.е. система включает в себя новые образования.
4. удержание образца, т.е. социальная система создает, совершенствует, обновляет мотивацию индивида, образцы поведения, культурные принципы.
Любая социальная система должна развиваться, иначе она умирает.
Все социальные системы должны быть так организованы, чтобы стать совместными с др. системами. Чтобы выжить, система должна обладать поддержкой других систем.
Система должна удовлетворять большую часть потребностей тех, кто ее поддерживает. Система должна обладать хотя бы минимум контроля за потенциально отклоняющимся поведением своих участников .
Если конфликтная ситуация становится разрушительной для системы, то она должна осуществлять жесткий конроль над ней.
Чтобы выжить, система должна обладать единым языком и принципами общения среди своих участников.
Таковы условия существования любой социальной системы.
Теория конфликта имеет др. основания. Ее наиболее видный представитель – Дарендорф.
Суть:
1. в любом обществе существует господство, подчинение, подавление одних людей другими.
381 2. интересы. Людей объединяет некий набор общих интересов в группу, и интересы одной группы отличны и даже противоположны интересам др.группы.
3. когда люди осознают общие интересы, то они могут организоваться в общественный класс.
4. классовые конфликты обостряются, если власть сосредоточена в руках немногих, а остальные лишены самой возможности ее получения.
Что касается микросоциологии, то в центре ее внимания находится повседневное межличностное взаимодействие – интеракция.
Среди наиболее известных теорий можно выделить «теорию символического интеракцинизма».Ее автор – Мид; «теорию обмена» Хоманса.
Ученые, работающие в этом ключе полагают, что поняв мотивы поведения человека, мы сможем раскрыть и что движет обществом, лежит в его основе.


8. Субъективное направление в русской социологии

Во 2 половине 19в. происходит становление социологии в России.
Отличительной особенностью ее развития было то, что наряду с профессиональными учеными крупными социологами были и видные общественные деятели – революционеры.
Большое влияние оказали на социологию во 2 половине 19в народники. Их крупнейшие представители – Лавров; Михайловский были основоположниками субъективного направления в социологии.
Основные идеи были сформулированы Лавровым в «Исторических письмах». Основное внимание уделялось учению об обществе в целом. Сущность общего развития по Лаврову состоит в переработке культуры, традиционных общественных форм в цивилизованные.
Цивилизация рассматривалась как сознательное историческое движение, осуществленное критической мыслью.
Главной движущей силой общественного развития выступают критически мыслящие личности.
Личность является и мерилом общественного прогресса. Идеалом выступают общественные отношения, при которых были бы созданы предпосылки для всестороннего развития личности.
Однако вся история до сих пор шла по линии дифференциации общества, разделения труда, что приводило к одностороннему развитию личности.
В тесной связи с теорией общественного прогресса находилась и методология субъективной социологии и методология субъективной социологии. Здесь подчеркивалась мысль о принципиальном различии между природными и общественными явлениями.
Природные- закономерные, повторяющиеся явления, общественные – неповторимы, индивидуальны.
На основе этого утверждалась необходимость исполнения различных методов познания – научного и социологического.
Научный – объективный метод. Он применим для естественных наук.
А социологический – субъективный метод. Обоснование этого тезиса строилось по следующей схеме:
Основу общества являет личность. Социальная деятельность личности определяется ее субъективными помыслами и целями. Познать объективными методами эти помыслы и цели невозможно, поэтому изучение личности социологом осуществляется по принципу «сопереживания», когда наблюдатель ставит себя в положение наблюдаемого.
Истина существует для человека, и есть удовлетворение его познавательных способностей. Чтобы избежать произвола мнений, Михайловский выдвигает идею, что за критерий истины необходимо принять познавательные способности «нормального человек».
Позиция «нормального человека» должна отражать интересы подавляющей части общества – трудящихся.


9.Соотношение социологии с другими общественными науками

Социология занимает важное место в системе гуманитарных и общественных наук.
Социологические теории играют важную роль в объяснении проблем в истории, политологии, психологии, правоведении и др.
Социология вырабатывает общетеоретические подходы и методологию научного анализа и истолкования данных явлений.
Техника и методика научного анализа, разработанная в социологии используется другими общественными науками (опрос, анализ документов).
Все общественные и гуманитарные науки включают в себя социальный аспект. Сложилась целая система исследований, проводимых на стыке социологии и др.наук. они получили название социальные исследования (социально-экономические , социально-политические, социально-демографические).
В ряде случаев социология пересекается с другими общественными науками.
Так, антропология применяет многие из подходов, присущих социологии, но она изучат небольшие племенные незападные цивилизации (архаические общества),а социология изучает современное общество.
Политическая наука рассматривает проблемы власти и ее распределения в обществе. Здесь часто используется социологические подходы для изучения поведения избирателей.
Экономика изучает производство, потребление и распределение ограниченных материальных ресурсов.
Социология здесь используется, например, для учета влияния информации на потребительское поведение населения.
Социология связана и с психологией, где она берет знания об основах индивидуального т группового поведения.
Особо тесные связи существуют между социологией и историей. Они имеют объектом и предметом исследования – общество. Обе они воспроизводят социальную действительность в единстве необходимого и случайного.
Различие заключается в том, что история воспроизводит социальный процесс postfactum (после), а социология infactum (в то время, как происходит).


10. Социология «легального марксизма»

Своеобразным выражением либеральной буржуазной мысли в России в конце 19-начала 20в. был легальный марксизм.
Его сторонники опирались на учение К.Маркса и обосновывали объективный и закономерный характер развития капитализма в России.
Крупнейшими представителями этого течения были П.Б. Струве и М.Туган-Барановский.
Свои взгляды Т.-Барановский изложил в работе «Современный социализм в своем историческом развитии». Он пытался дать объективный анализ капиталистического строя.
Он выступал против капиталистической эксплуатации человека человеком. Вместе с тем, он считал, что капитализм заключает в себе широкие возможности для развития.
Это ведет к повышению экономической эффективности капиталистического производства и расширяет возможности удовлетворения материальных и духовных потребностей членов общества.
Т.-Барановский выступал за всестороннее развитие и совершенствование капиталистических отношений. Он подверг критике многие положения марксизма. Так, он выразил несогласие с положением о решающей роли материального производства в жизни общества.
Если на ранних этапах общество развития это было справедливо, то в дальнейшем на 1-ый план все более выступают наука и духовная культура.
Он обосновал вывод о возрастающей роли социального начала в развитии общества. Он отверг расширительное толкование классовой борьбы (марксизма).
Класс, по его мнению понятие, применимое лишь в сфере экономики – это группа людей, объединенная общими экономическими интересами. Но оно не применимо для объяснения процессов в других сферах общественной жизни.
Он высказал несогласие с тезисом Маркса о тенденции обнищания рабочего класса при капитализме.
Рост производительности труда ведет и к росту благосостояния рабочих.

11. Социальной мобильность и ее разновидности

Социальная мобильность – переход индивида или группы с одной социальной позиции на другую.
Выделяют 2 основных вида мобильности:
1. горизонтальную
2. вертикальную
Горизонтальная предполагает перемещение индивида в рамках своего социального слоя.
Разновидностью горизонтальной мобильности является миграция – географическое перемещение населения.
В свою очередь миграция делится на:
- эмиграцию – выезд за пределы региона или страны в другие территории на ПМЖ
- иммиграцию – выезд на территорию данного региона или страны из других территорий на ПМЖ или работу.
Вертикальная мобильность предполагает перемещение индивида или группы из одного социального слоя в другой.
Она бывает:
1. восходящая
2. нисходящая
В стабильных обществах вертикальная мобильность носит индивидуальный характер. Каналами такой вертикальной мобильности могут быть образование, брак, политическая карьера, предпринимательство.
Групповая вертикальная мобильность связана с революциями, гражданскими войнами, изменениями социально – экономической системы, структурной перестройкой экономики (индустриализация)


12. Психологическое направление в русской социологии

На рубеже 19-20 вв Российская социология выходит на уровень мировой социальной науки. Это связано с работами Де-Роберти, Кареева, Петрожицкого.
Это были ученые, профессионально занимавшиеся социологией. Они были сторонниками психологического направления в науке.
Так, Де-Роберти утверждал, что в основе общественных явлений процессов лежат психологические факторы: установки, мотивы, поведения людей.
Особую роль здесь играет коллективная психология. Он полагал, что социология и социальная психология во многом родственные науки.
Близка к его позиции была и точка зрения Кареева.
Его социологические взгляды изложены в «Общих основах социологии», «Введение в социологию».
Общество он считал «надоргонической средой». Т.е. сложной системой психологических и практических взаимодействий личности.
Саму социальную эту среду он подразделял на культурные группы и социальную организацию. В последней он видел результат коллективной психологии и предмет для изучения социологии.
Он различал социологию и теорию исторического процесса. Для социологии общество является предметом изучения, а для теории исторического процесса общество есть текущий процесс.
Поэтому социология интересуется тем, что нового получилось в обществе, а теория исторического процесса – как получилось это новое.
Центральной проблемой в его социологии являются взаимоотношения личности и исторического процесса. Главной целью общественного прогресса он считал развивающуюся личность при наличии общественной солидарности и индивидуальной свободы.
Кареев полагал главным достижением научной мысли 19 в – открытие 2-х методов:
- сравнительно-исторического
- эволюционного
Если сравнительно-исторический метод занимается сходными историческими явлениями, то задача эволюционного метода состоит в анализе процесса развития общества, стадий и фаз этого процесса, выявление причин их возникновения, формировании и смены.
Кареев выступал против существования к-л одного общего закона истории. По его мнению, это наследие прошлых, донаучных способов решения историко-филосовских проблем.
Он отдавал предпочтение многофактной модели исторического процесса.


13. Социализация личности

Процесс формирования социальных качеств, свойств, усвоение знаний, ценностей, освоение социальных ролей называется социализацией.
Социализация способствует усвоению новыми гражданами идеалов, норм поведения, ценностей общества и помогают обществу воспроизвести себя. Механизм действия социализации направлен на индивида с тем, чтобы подчинить себе, заставить вести себя так, как в этом заинтересовано общество.
Агентами социализации выступают семья, институты образования, трудовой коллектив, государство, СМИ, церковь и др.
Тип «модель социализации» определяется тип, каким ценностям привержено данное общество. Так, в обществах с жестокими внешними требованиями (тоталитарные) создаются предпосылки для массового воспроизводства «человека – винтика», приученного жить, как все.
Жесткие внешние рамки одновременно являются и жизненными подпорками, без которых он слаб и беспомощен.
Американский ученый Льюис Кельберг предложил теорию «морального развития личности» в соответствии с ней существуют 3 главных уровня морального сознания личности:
1. доморальный, когда ребенок руководствуется своими эгоистическими побуждениями;
2. конвенционный (договорной морали), для которого характерна ориентация на заданные из вне нормы и требования;
3. уровень автономной морали, ориентируемый на внутренне воспринятую систему принципов.
В своем развитии люди нередко застывают на подступах к автономной морали. В этом сказывается как развитие их интеллектуального уровня, так и социокультурная среда, в которой они живут, тонус нравственной и деловой жизни.
Процесс обретения социальных норм, усвоения новых ролей не имеет возрастных границ. Обычно в социализации выделяют первичную социализацию до совершеннолетия и вторичную – в зрелом возрасте. Процесс освоения новых социальных ролей называется ресоцианализацией. Иногда еще выделяют десоцианализацию, т.е. процесс утраты социальных качеств, свойств личности.


14. Концепция социального плюрализма Ковалевского

Крупнейшим российским ученым социологом был М.М.Ковалевский. Его основные работы – «Социология в 2-х томах; «Современные социологии».
Его именем было названо в 1916г. Русское социологическое общество.
Для Ковалевского социологическая наука об организации и эволюции общества. Она решает 2 задачи:
1. Организация общества, или его порядок.
2. Эволюция общества, или прогресс.
Во многом он продолжил Конта. Был противником субъективизма и главным в социологии считал сравнительно-исторический метод.
Центральное место в его теории занимала концепция социального прогресса.
Суть его он видел в расширении сфер солидарности людей в замене социальных битв гармоний и дружбой людей.
Солидарность считал нормой, а классовую борьбу отклонением от нее.
Признавая возможность революции, он полагал и считал ее продвижением общества вперед в противоестественной форме.
Ковалевский считал, что все общества проходят одни и те же стадии развития, так одни вырываются вперед, а другие отстают.
В своих исследованиях он старался учитывать многообразие факторов общественного развития:
- экономические
- психологические
- биологические
-географические
-демографические и др.
При этом их роль и значение на каждом из этапов различны. Это дает основание причислять его к плюралистическому направлению в социологии.

15. Бюрократия как социальный слой

Бюрократия (по Максу Веберу) – это канцелярия власти.
Во-первых это система управления власти, которая обеспечивает общество особым слоем людей, обслуживающих власть, государственные институты, специфическими профессиональными функциями.
Черты:
1. строгое разделение труда среди членов бюрократической структуры (по горизонтали);
2. строгая иерархичность различных бюрократических органов;
3. наличие свода строгих правил и инструкций (комментарий: чиновник не должен выходить за пределы закона, но имеет право на определенную свободу решений и мыслей);
4. безличный характер деятельности, т.е. отсутствие человеческого подхода к проблеме (т.е. бюрократ должен осуществлять лишь техническую сторону процесса), что исключает метафизику чиновничьего своеволия;
5. ведение протоколов, фиксация собственной деятельности в безупречно установленной форме;
6. аппарат служащих чиновников должен испытывать полную преданность организации ( государству, фирме, корпорации, фирме и т.п.);
7. ориентация на личную карьеру, основанная на заслугах перед организацией, но только при соблюдении объективных критериев.

16. Опрос как основной вид социологического исследования

Одним из основных методов исследования является опрос.
Он проводится в двух основных видах:
- интервью
- анкетирование
интервью – тоже анкетирование, только вопросы задает интервьюер, при этом он может учитывать реакцию респондента, уточнить вопрос.
Интервью – очень трудоемкая процедура, требующая значительного психологического напряжения. В этом состоит ограниченность метода. Обычно интервью продолжается 40-50 мин. В день один интервьюер может опросить 8-10 человек.
Виды интервью:
1) свободное – не имеет четкого плана
2) глубинное – выясняет причины появления данных фактов
3) фокусированное (направленное) – предполагает изучение общественного мнения относительно конкретной ситуации, факта.
Проведение интервью требует соблюдение условий.
Лучше всего его проводить не на рабочем месте.
При этом не должно присутствовать третье лицо.
Исследования показали, что респонденты более доверяют женщинам, чем мужчинам интервьюерам.
Анкетирование сочетает в себе:
- массовость
- точность
- выразительность результатов, возможность их сопоставления.
Оно сохраняет анонимность и независимость опрашиваемого. Обычно анкета насчитывает 30-40 вопросов. Они подчинены единой логике исследования. Вопросы различаются:
1) по содержанию (о событиях, фактах, мотивах, оценках, мнениях)
2) по функциям (основные, контрольные, контактные, фильтрующие)
3) по структуре (открытые и закрытые)
открытые дают возможность респонденту самому сформулировать ответ, а закрытые вопросы предполагают сделать выбор из предложенных вариантов ответа.
Вопросы должны быть четко и лаконично сформулированы, понятны респонденту, и не подсказывать ответ.
Особенностью социологических исследований является изучение интенсивности проявлений мнений и суждений респондентов.
Для этого существует специальная процедура – квантификация (измерения), т.е. приписывание изучаемым качественным признаками количественных определителей.

17. Семья как социальный институт

В социологии отмечают, что семья носит двойственный характер. С одной стороны, ее определяют как социальный институт, призванный удовлетворять личные и общественные потребности, а с другой стороны, это малая социальная группа, основанная на кровном родстве, браке, совместном проживании и ведении домашнего хозяйства.
Это определение охватывает основной тип семьи, а те семейные объединения, где отсутствует один из указанных признаков, попадают под определение «социальная группа».
Типы семейных структур зависят от характера общественных отношений, развития экономики, культуры. В зависимости от характера супружества выделяют моногамную семью и полигамную.
Моногамная семья предполагает брак одного мужчины с 1 женщиной.
Полигамная – брак 1 супруга с несколькими. Она делится на полигинию (брак одного мужчины с несколькими женщинами) и полиандрию (1 женщина – несколько мужчин).
Выделяют экзогамный брак, где супружество возможно вне одной родственной семейной группы; эндогамный брак – заключается лишь внутри родственно – семейной группы.
На основе различных принципов наследования фамилии, имущества, социального положения по отцу или матери делятся:
- патрилинеальные
- матрилинеальные семьи
По критерию власти различают патриархальные и матриархальные семьи. Где нет выраженного главенства, и где преобладают ситуационное распределение власти, можно говорить об эгалитарных семьях.
По критерию социального положения супругов семьи могут быть гомогенными, где супруги приблизительно из одной социальной страты, и гетерогенные, где супруги происходят из различных социальных групп, каст, классов.
По демографическим признакам семьи:
- гомогамные (однородные по национальности, возрасту, профессии)
- гетерогамные (наблюдается различие по этим социальным индикаторам)
По критерию пространственно- территориальной локализации семьи бывают патрилокаными, где молодые переходят жить в дом отца мужа; и матрилокальные, где молодые живут у родителей жены. Встречаются и неолокальные семьи, имеющие возможность жить отдельно от родителей.
Самой распространенной в современных городских условиях является нуклиарная семья. Она состоит из родителей и их детей.
Расширенная семья состоит из трех поколений (2 и более нуклиарных семьи, ведущих единое домохозяйство). За последние 10-ия широкое распространение получили повторные семьи, основанные на повторном браке. В социологии и демографии разделяют семьи по числу детей на 3 типа: - малодетные (1-2); - среднедетные (3-4); - многодетные (5 и более)

18. Социальные функции семьи

К числу основных функций семьи относятся:
1. репродуктивная
2. воспитательная
3. хозяйственно – экономическая
4. рекреационная
1. репродуктивная: отличительной особенностью современной семьи можно отметить снижение рождаемости. Для простого воспроизводства населения в России необходимо, чтобы 50% семей имели по 2 детей, а другие 50% - по 3.
Современная цивилизация, городской образ жизни привели к тому, что дети рассматриваются как помеха.
Если ранее они были экономически необходимы и даже выгодны, то сейчас они рассматриваются как обуза, как причина заметного снижения уровня жизни, как препятствие в профессиональной карьере.
Идет сокращение рождаемости в развитых странах. Уровень жизни здесь обратнопропорционален числу детей.
2. воспитательная: переход к современной семье привел к утрате непререкаемого авторитета мужчины в семье и снижению согласованности воспитательного воздействия супругов.
Социологи отмечают несколько устойчивых стереотипов в семейном воспитании:
1) детоцентризм, т.е. всепрощенческое отношение к детям, в результате дети вырастают избалованными
2) профессионализм, т.е. отказ родителей от воспитания детей, этим должна заниматься школа, дет. сад
3) прагматизм, т.е. воспитание с целью выработки у детей умения ловко устраивать свои дела
3. рекреационная: предполагает, что семья создает у человека чувство комфорта, безопасности, она обеспечивает эмоциональную поддержку.
Другие функции семьи относятся к неспецифическим, они отражают исторический характер связей между семьей и обществом. К ним можно отнести:
- накопление и передача собственности
- организация производства и потребления



19. Семья и брак в современном обществе

С рациональным изменением общества изменилась и семья. Обычно в социологии для характеристики изменений используют понятия «традиционная семья» и «современная семья».
В традиционной семье главенствовал родственно – семейный принцип организации общественной жизни, перевес ценностей родства над выгодой индивида, семейное домохозяйство являлось основой традиционного общества.
Современная модель связана с разделением дома и работы, с появлением наемного труда с индивидуальной оплатой. Семейное производство перестает быть ведущим.
Для традиционной семьи были характерны низкая социальная и географическая мобильность. Для современного характерна высокая степень мобильности. Для традиционной семьи характерны ценности, как долг, следование семейным решениям и нормам, ценность детей, доминирование родительского авторитета и мужского влияния. Для современной семьи характерны другие ценности – индивидуализм, независимость, свобода выбора, права личности, самовыражение. В традиционной семье развод был редок и по инициативе мужа. В современной семье развод стал обыденностью, вызван межличностным несовпадением супругов. Традиционную семью от современной отличает «закрытый» выбор супругов.
Современная семья переживает трудные времена. Отпали многие факторы, которые ранее стабилизировали семью:
- религиозные и моральные запреты
- осуждение разводов
- экономическая зависимость женщин
Резко выросло число разводов супругов. Свыше половины всех браков заканчивается разводами. В основе их лежат конфликты между супругами.
Выделяют следующие конфликты:
1. психофизиологические
2. психологические
3. социально- ролевой
4. социокультурный (духовный)
Причинами разводов в основном является бытовые и межличностные конфликты, внешние факторы (влияние родителей, измена, появление новой семьи).
Все большее распространение получают эгалитарные семьи и гражданский брак.
Западные социологи отмечают, что современный брак все более становится похожим на союз двух добрых друзей.




Тэги: предмет и структура социологии, становление социологической мысли, социальная жизнь и окружающая среда, развитие социальной жизни, социальная структура общества, социальная стратификация и социальная мобильность, типы социальной структуры, социальная стру



x

Уважаемый посетитель сайта!

Огромная просьба - все работы, опубликованные на сайте, использовать только в личных целях. Размещать материалы с этого сайта на других сайтах запрещено. База данных коллекции рефератов защищена международным законодательством об авторском праве и смежных правах. Эта и другие работы, размещенные на сайте allinfobest.biz доступны для скачивания абсолютно бесплатно. Также будем благодарны за пополнение коллекции вашими работами.

В целях борьбы с ботами каждая работа заархивирована в rar архив. Пароль к архиву указан ниже. Благодарим за понимание.

Пароль к архиву: 6T4685

Я согласен с условиями использования сайта